核心素養(yǎng)視域下數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理疏導(dǎo)策略

隨著教育改革的持續(xù)推進(jìn)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為教育的重要目標(biāo).在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不僅取決于智力因素，還與心理素質(zhì)密切相關(guān).良好的心理素質(zhì)能夠幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力.因此，核心素養(yǎng)視域下數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義.

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