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曾經(jīng)的中職課堂上，老師扮演著“知識(shí)搬運(yùn)工”的角色，一本教案能用十年，授課時(shí)照本宣科念重點(diǎn)。要是學(xué)生學(xué)不會(huì)，往往被歸咎于“學(xué)生不夠努力”。然而在當(dāng)下，這套傳統(tǒng)教學(xué)邏輯已被徹底打破。
如今的00后中職生作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，獲取信息的方式發(fā)生了巨大變化，刷短視頻的速度遠(yuǎn)快于翻書，傳統(tǒng)"填鴨式"教學(xué)很難吸引他們的注意力，甚至?xí)屗麄兓杌栌?。（剩?813字）
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當(dāng)中職老師開始“玩轉(zhuǎn)”AI：從“教書匠”到“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師”
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