融合教育故事分享
教師篇
孩子,我們一起從“融”生長
文|浙江省嘉興市第一幼兒園
閆 群 張 璇
第一次意識到舉舉(化名)有些不一樣,是在小班入園前的家訪活動。我們熱情地跟舉舉打招呼,他卻毫無回應(yīng),與其他孩子的害羞不同,舉舉的眼神似乎沒有聚焦??吹脚e舉媽媽欲言又止的樣子,我們心中有了數(shù)。開學(xué)后,我們與舉舉媽媽保持密切聯(lián)系,盡量了解有關(guān)舉舉的行為習(xí)慣和能力起點。(剩余4034字)
試讀結(jié)束
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- 幼兒教育·父母孩子版
- 2024年12期
目錄
- 親子關(guān)系中的我與他...
- 接納差異 共融共贏...
- 讓每一朵蓓蕾精彩綻放...
- 小洛,我們喜歡你...
- 攜手融合, 共筑孩子的無限可能...
- 融合教育故事分享...
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