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隨著教育的不斷發(fā)展，課外閱讀逐漸受到重視。在加強(qiáng)課內(nèi)閱讀與課外閱讀整合的過(guò)程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，精心挑選適合的閱讀材料，并探索有效的閱讀方法，將課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新閱讀教學(xué)方式，使學(xué)生在這一過(guò)程中提升閱讀能力，獲得更多的知識(shí)。
一、選擇適合的閱讀內(nèi)容
在閱讀教學(xué)過(guò)程中，課內(nèi)閱讀與課外閱讀各自具有鮮明的特點(diǎn)。（剩余2445字）
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