學(xué)習(xí)任務(wù)群引領(lǐng)下的作業(yè)設(shè)計

學(xué)習(xí)任務(wù)群是以任務(wù)為導(dǎo)向的語文實踐方式，依據(jù)語文能力形成與發(fā)展的認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)出顯著的進階性特征。語文課程的作業(yè)設(shè)計可以與學(xué)習(xí)任務(wù)群相結(jié)合，教師基于教學(xué)任務(wù)的目標(biāo)指向，設(shè)計與之匹配的作業(yè)，并通過分層推進的方式有效促進學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展。本文以五年級下冊第七單元的教學(xué)為例，探討在作業(yè)設(shè)計方面的嘗試與思考。（剩余2242字）