建構(gòu)高效課堂 提升核心素養(yǎng)
當前，課堂教學越發(fā)靈活，也更注重學生的體驗感和主體地位，這在一定程度上吸引了學生的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到課堂學習中，并提高了課堂學習效率。在核心素養(yǎng)的要求下，教師要從學生的學習需求出發(fā)，制定更加合理的教學目標，并在課堂上引導學生多思考、多提問，促進學生的全方位發(fā)展。
一、創(chuàng)新教學理念，培養(yǎng)學生的主體意識
教學理念對于學生的學習質(zhì)量和教師的教學方向都具有重要的影響。（剩余2454字）