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傳統(tǒng)的小學(xué)語文課后練習(xí)受制于傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，以背誦記憶為主，大量重復(fù)的練習(xí)在一定程度上制約了學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在這種情況下，學(xué)生很容易失去耐心，不利于學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，而且課后練習(xí)的形式單一，難度無法覆蓋各個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況創(chuàng)新課后練習(xí)設(shè)計，豐富練習(xí)的內(nèi)容，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。（剩余2548字）
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聚焦課后練習(xí) 落實(shí)語文素養(yǎng)
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