基于問題開發(fā)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究

——以《將相和》教學(xué)為例

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 問題開發(fā) 閱讀教學(xué) 《將相和》

問題開發(fā)是在課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，對(duì)問題本身及其解決路徑的一種深刻理解和把握。這一理念為教師開發(fā)課程、改革教學(xué)提供了重要的指導(dǎo)和參考。在《將相和》一文的閱讀教學(xué)中，教師可圍繞藺相如、廉頗等人物，聚焦“完璧歸趙”“澠池會(huì)見”“負(fù)荊請(qǐng)罪”等故事情節(jié)，設(shè)計(jì)指向故事分析、人物品鑒、知識(shí)建構(gòu)、實(shí)踐探索等方面的問題，以此驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主閱讀，使他們深入理解課文中的道理，學(xué)習(xí)不同人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)目標(biāo)。（剩余4619字）