指向文化傳承與理解的高中文言文教學策略

摘要：文言文作為高中語文教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的途徑，更是中華文化得以延續(xù)發(fā)揚的根系。基于高中文言文教學的現(xiàn)狀，以調(diào)查發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)存問題為導向，從文化理解、文化參與、文化自信三個方面提出了切實可行的對策，始終立足文化傳承與理解這一基點，試圖為高中文言文教學提供新的思路和策略。

關鍵詞：文化傳承與理解；高中語文；文言文教學策略

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著深厚廣博的精神內(nèi)涵，在漫長的歷史長河中承載著我們這個偉大民族最深沉的精神追求。（剩余5163字）