《村居》《詠柳》(二下)教學設計
教學目標:
1.通過多種方式識記“鶯、拂、堤”等 11 個生字,學寫“詩、村”等 8 個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀古詩,讀出詩歌的節(jié)奏和韻味。背誦古詩。
3.能夠抓住關鍵詞,想象畫面,了解詩歌大意,初步感受詩歌的意境,體會春天的美好、生活的快樂。
課時安排:2課時。
教學過程:
板塊一 創(chuàng)設情境,揭示課題
1.欣賞插圖,導入新課。(剩余4576字)
目錄
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- 《浪淘沙(其一)》《江南春》《...
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- 《寒食》《迢迢牽牛星》《十五夜...
- 享受思維的樂趣...
- 近體詩教學策略研究與實踐...
- 讓語文教學更有詩意...
- 學好對聯(lián)知識 傳承民族文化...
- 引導學生感悟律詩的聲韻美...
- 推進“課文詩”教學,提升學生語...
- 引導學生詩詞創(chuàng)作的實踐與探索...
- 我的詩文結合寫作嘗試...
- 白雨跳“球”亂入船...