新工科背景下機械類專業(yè)實踐教學改革研究

［摘           要］  推進傳統(tǒng)工科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級是新工科建設的任務之一。實踐教學作為銜接理論與實際的鏈條，是高校理工科教學的重要環(huán)節(jié)，應緊隨新工科步伐，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，構(gòu)建教學與競賽相結(jié)合的實踐教學模式，推進產(chǎn)學研協(xié)同育人，優(yōu)化校內(nèi)工程訓練模式，實行四層次實習環(huán)節(jié)改革，構(gòu)建機械類專業(yè)實踐教學質(zhì)量監(jiān)督與評價體系，以此大力培養(yǎng)適應地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的人才，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，深入推進機械類人才培養(yǎng)模式改革。（剩余6681字）