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［摘 要］ 在綜合分析應(yīng)用型本科院校、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)等相關(guān)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，歸納出漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的四個(gè)模塊的教師職業(yè)技能，即語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)技能、語(yǔ)文教學(xué)核心技能、語(yǔ)文教研反思技能和語(yǔ)文教育管理技能。（剩余7088字）
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應(yīng)用型本科院校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能現(xiàn)狀與對(duì)策研究
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