面向人工智能專業(yè)的數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建的思考

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[摘           要]  數(shù)學(xué)類課程是高校工科專業(yè)的重要基礎(chǔ)，如何構(gòu)建符合工科專業(yè)課程學(xué)習(xí)、就業(yè)深造要求以及培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)學(xué)課程教學(xué)方案，是目前數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)體系缺乏考慮的問(wèn)題。以人工智能專業(yè)的線性代數(shù)課程設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，首先，討論工科專業(yè)以“可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力”為培養(yǎng)目標(biāo)的概念與內(nèi)涵;其次，充分分析高等工科教育的發(fā)展變化，特別是新時(shí)代教育模式的改變;最后，分別從課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)手段改革等方面提出面向可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的開(kāi)放教育生態(tài)體系的具體方案。（剩余5616字）