基于“崗課賽證”四元融通的微生物檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)改革實(shí)踐探索

——以革蘭氏染色實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為例

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[摘           要]  “崗課賽證”融通是培養(yǎng)復(fù)合型技能人才的重要模式。以微生物檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為著眼點(diǎn)，重點(diǎn)闡述通過(guò)以崗定課、以賽促課、以證融課的方式進(jìn)行微生物檢驗(yàn)技術(shù)的教學(xué)改革與實(shí)踐。以革蘭氏染色項(xiàng)目為例，具體介紹了基于“崗課賽證”四元融通的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)實(shí)施流程、教學(xué)方法與分析、教學(xué)效果等內(nèi)容。（剩余4008字）