現(xiàn)代職業(yè)教育

2022年23期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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大學生思想政治教育獲得感的現(xiàn)狀及提升路徑 [摘要] 大學生思想政治教育獲得感是全面評價大學生思想政治教育效果及大學生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵指標，目前很多大學生還存在思想政治教育獲得感不強的情況，這既會降低高校思政教育的實效性，又會對大學生的健康成長造成負面影響。對此...
以信仰教育為依托推進新時代高校馬克思主義大眾化 [摘要] 黨的十八大提出推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，廣泛開展理想信念教育。宣傳普及科學理論的目的是使大學生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。確定馬克思主義在大學生思政信仰中的核心地位是個重大課題。當前...
高職院校百萬擴招思想政治教育工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析 [摘要] 百萬擴招給高職院校的發(fā)展帶來了春天，但招生生源的復雜化和特殊性對學校的思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。為全面了解高職院校社招生的思想政治動態(tài)和教育管理者對學生思想政治教育的工作現(xiàn)狀，以徐州幼兒師范高等?？?..
“雙高”背景下女大學生特色思想政治教育工作實踐探究 [摘要] 近年來，女大學生群體的增長不僅反映出中國社會發(fā)展的男女平等問題，更提醒社會學者要高度重視女大學生群體的思想政治教育工作，以女性占比90%的審計專業(yè)（群）的女大學生為研究對象，響應(yīng)國家“雙高計劃”，結(jié)合女大學...
高職院校會計職業(yè)道德教育與思政教育高質(zhì)量融合研究 [摘要] 隨著互聯(lián)網(wǎng)和云會計的發(fā)展，會計職業(yè)道德教育迫在眉睫，必須探索和完善思政教育教學體系建設(shè)，力求實現(xiàn)會計職業(yè)道德教育與思政教育的高質(zhì)量融合。分析高職院校會計職業(yè)道德教育存在的問題及原因，提出“雙平臺三教學”的融...
中華傳統(tǒng)禮儀文化融入護理禮儀教學中的必要性和可行性 [摘要] 闡述了當代大學生禮儀修養(yǎng)不容樂觀，護理禮儀教學有利于培養(yǎng)護生的人文素質(zhì)，提高禮儀修養(yǎng)。然而，當前護理禮儀課程開設(shè)流于形式，教學改革重視教學方法和手段，對教學內(nèi)容的研究不夠深入。中華傳統(tǒng)禮儀文化有著深厚的歷史...
智能制造背景下電氣自動化專業(yè)課程思政建設(shè)部署 [摘要] 在目前新時代背景下，課程思政建設(shè)工作的緊迫性、重要性、時效性不言而喻。作為制造類專業(yè)教育工作者更應(yīng)從智能制造強國的大局出發(fā)，謀劃學科發(fā)展，始終堅持為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，...
提高高校思政課實踐教學質(zhì)量的有效路徑 [摘要] 結(jié)合江陰職業(yè)技術(shù)學院思政課實踐教學改革，分析了提高高校思政課實踐教學質(zhì)量的有效路徑：課堂、校園、社會和網(wǎng)絡(luò)四個空間維度的具體實施步驟，闡明了這四種實踐路徑能更好地提高高校思政課實踐教學質(zhì)量的實效性。 [關(guān) ...
“工業(yè)機器人機械維護”課程思政教學探索與實踐 [摘要] 針對“工業(yè)機器人機械維護”課程育人中存在的問題，進行課程思政教學改革，充分挖掘課程思政元素，潛移默化地融入課前準備、課中學習和課后拓展的教學環(huán)節(jié)，將知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造融為一體，落實立德樹人根本任務(wù)...
高職生源多元化計算機課程教學改革研究 [摘要] 隨著我國高等高職院校招生制度改革，學生生源結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化的趨勢，在生源多元化背景下計算機課程教學如何進行改革便于適應(yīng)當下教學質(zhì)量的需求，正是當下急需思考與研究的問題?；诮逃繉β殬I(yè)教育改革相關(guān)文件通知，思...
基于“崗課賽證”四元融通的微生物檢驗技術(shù)教學改革實踐探索 [摘要] “崗課賽證”融通是培養(yǎng)復合型技能人才的重要模式。以微生物檢驗技術(shù)教學中存在的實際問題為著眼點，重點闡述通過以崗定課、以賽促課、以證融課的方式進行微生物檢驗技術(shù)的教學改革與實踐。以革蘭氏染色項目為例，具體介紹...
高職學生園藝療法中的心理輔導技巧探析 [摘要] 作為從事多年高職院校學生心理健康工作的一線教育者，深知當前我國高職院校中存在一定比例的心理問題學生，但缺乏行之有效的干預手段。園藝療法作為一種在國內(nèi)逐漸興起的團體心理輔導形式，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各類人群的團體活...
研究分析CBL聯(lián)合PBL教學法在口腔修復學實驗教學中的效果 [摘要] 目的：探究經(jīng)典案例分析（CBL）聯(lián)合PBL教學法在口腔修復學實驗教學中的應(yīng)用效果。方法：本次研究對象從我院口腔修復學的本科生中選取兩個班，將這兩個班級分成實驗組和對照組。對照組采用經(jīng)典案例分析教學模式進行一...
現(xiàn)代學徒制視域下醫(yī)學影像解剖學課程思政教學改革探討 [摘要] 現(xiàn)代學徒制是新時代職業(yè)教育培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)技能型人才的一大重要改革趨勢，在這一人才培養(yǎng)模式下，對貫徹落實課程思政這一教育理念的可持續(xù)實施有了更高的要求?；谖倚ａt(yī)學影像技術(shù)專業(yè)（放射治療方向）踐行現(xiàn)代學徒制人...
視頻反饋教學與角色扮演在基礎(chǔ)護理學中的效果探討 [摘要] 目的：在基礎(chǔ)護理學中探討視頻反饋教育與角色扮演的應(yīng)用效果。方法：研究開展的時間跨度為2021年1月～2022年1月，在該階段對研究樣本進行明確，主要來源于在我院接受護理實習的見習生，選取典型代表40例進行具...
高職英語“GSDIE”課程模式探析與實踐 [摘要] 高職英語課程不僅是傳遞語言知識技能的載體，更是傳遞社會規(guī)范和價值觀的載體。在英語學科的教學中融入思政教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。創(chuàng)新性地提出適用我國高職綜合英語課程思政的模式設(shè)計框架“GS...
文化潤疆視域下高職院校國家通用語言文字教學探索與實踐研究 [摘要] 旨在探究文化潤疆視域下，新疆高職院校國家通用語言文字教學中所融入的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，分析國家通用語言文字教學中的有效成果與存在的不足，就不足之處提出合理化建議，給課程思政教育提供有效借鑒。 [關(guān) 鍵...
基于矩陣計算的高職課程教學評價數(shù)學模型研究 [摘要] 以高職思政課教學為例，首先，分析思想政治理論課的有效組合體系。其次，提出有效指標的定義。再次，根據(jù)基本概念和定義，建立多層次評價體系。最后，建立基于未確知方法和屬性層次模型（AHM）的多層次評價模型。該體系...
基于“工匠精神”的高職英語人才培養(yǎng)模式 [摘要] 高等職業(yè)教育在學生“工匠精神”養(yǎng)成方面，總體不容樂觀。主要圍繞當前高職學生在匠德、匠技、匠力、匠心等方面存在的一些問題，基于“工匠精神”，提升和優(yōu)化高職公共英語人才培養(yǎng)模式。主要培養(yǎng)學生的英語實際應(yīng)用能力、...
高職院醫(yī)學生職業(yè)使命感培育內(nèi)容及必要性 [摘要] 高職院醫(yī)學生職業(yè)使命感教育隨著祖國醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展被賦予新的時代內(nèi)涵。職業(yè)使命感教育不僅涵蓋職業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)關(guān)注醫(yī)學生自身的情感認同和對社會的責任感。只有不斷推動和完善醫(yī)學生職業(yè)道德教育，培養(yǎng)醫(yī)學生職業(yè)使命感，才...
建設(shè)類高職院學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究 [摘要] 近年來，高等職業(yè)教育迅猛發(fā)展，高職畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，高職生擇業(yè)競爭日趨激烈，全面提升高職生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新高職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式成為高職教育中必不可少的一環(huán)。從建設(shè)類高職院畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)出發(fā)，探討高...
基于協(xié)同創(chuàng)新視角的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)評價體系研究 [摘要] 在中國高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的過程中，人才的多元化培育逐漸成為當前中國社會發(fā)展建設(shè)中的一個重大內(nèi)容。在中國教育發(fā)展過程中，協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)方式既是中國當前教育中的一種模式，又是培育更高水平、綜合型、實用型人...
“1+X”證書制度下基于成果導向的電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)研究 [摘要] “1+X”證書制度的落地實施是當前國內(nèi)職業(yè)教育事業(yè)轉(zhuǎn)型改革的重要議題，因此必須要提高對這類問題的關(guān)注度。以高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)為例，應(yīng)當在“1+X”證書制度背景之下按照成果導向的思路做好相關(guān)環(huán)節(jié)的專業(yè)建設(shè)...
“雙碳”目標導向下的電廠熱能動力裝置專業(yè)群建設(shè)研究實踐 [摘要] 發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)是我國實現(xiàn)“雙碳”目標的重要舉措，闡述了廣西電力職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)對我國能源電力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在電廠熱能動力裝置高水平專業(yè)群建設(shè)中的研究和探索實踐。 [關(guān) 鍵詞] ...
“專思創(chuàng)”三元融合的高職信息安全類課程探索與實踐 [摘要] 高職信息安全類課程“專思創(chuàng)”三元融合，以立德樹人為根本任務(wù)，是職業(yè)教育改革的發(fā)展方向和構(gòu)建信息安全專業(yè)三位一體的重要手段。結(jié)合“專思創(chuàng)”三元融合的必要性和目前存在的問題，對信息安全類課程進行了探索與實踐，提...
高職院校測繪地理信息類專業(yè)群課程思政教學體系構(gòu)建 [摘要] 課程思政教學體系的構(gòu)建是落實立德樹人的重要舉措[1]。高職院校課程思政教學體系的構(gòu)建對高職院校課程思政教學工作的開展起到重要作用，很好地解決了高職院校思政教學工作中存在的問題。從高職院校思政教學的內(nèi)涵入手，...
高職藥學專業(yè)有機化學融入課程思政的探索與研究 [摘要] 有機化學是高職藥學專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，復雜多變的結(jié)構(gòu)和深奧的原理使其成為較難掌握的課程之一，學生在學習過程中往往存在畏難情緒。而適當?shù)乃颊逃梢蕴岣邔W生的學習興趣和學習熱情。深度發(fā)掘有機化學課程中的思政元...
基于OBE理念的內(nèi)科護理學混合式教學模式改革研究 [摘要] 基于OBE理念探討內(nèi)科護理學課程混合式教學模式的改革研究。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+時代”的到來，我國現(xiàn)代護理事業(yè)發(fā)展高質(zhì)量人才的需求，混合式教學模式的實施是高等教育改革的趨勢?；旌鲜浇虒W模式實現(xiàn)了現(xiàn)代化信息技術(shù)與傳統(tǒng)...
BOPPPS模式在中醫(yī)學基礎(chǔ)課程教學中的應(yīng)用探討 [摘要] 目的：探討中醫(yī)學基礎(chǔ)課程采用BOPPPS模式進行教學的應(yīng)用效果。方法：選取四川中醫(yī)藥高等?？茖W校2021級針推、骨傷專業(yè)兩個教學班為研究對象，其中，骨傷班為對照組，針推班為實驗組，對照組采用傳統(tǒng)教學模式進行...
“醫(yī)養(yǎng)教融合”背景下高職嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)醫(yī)護類課程研究 [摘要] “醫(yī)養(yǎng)教融合”背景下，高職嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)應(yīng)重視并合理設(shè)置醫(yī)護類課程，可分為醫(yī)、養(yǎng)、教三類。其中專業(yè)基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)醫(yī)學概論，專業(yè)核心課程包括嬰幼兒日常保健、嬰幼兒疾病預防與護理、嬰幼兒傷害預防與急救...
“三全育人”視域下職業(yè)學校班主任團隊建構(gòu)初探 [摘要] 要想順利實現(xiàn)職業(yè)學校的教育目標，就不能缺乏一支具有高素質(zhì)、高水平的班主任團隊。職業(yè)學校一直以來都較為關(guān)注班主任工作，并且獲取了不俗的成績。當前的職業(yè)教育開始面對全新的發(fā)展形勢和挑戰(zhàn)，思想教育任務(wù)較為艱難，班...
1+X證書制度背景下教學創(chuàng)新團隊建設(shè)路徑探析 [摘要] 教學創(chuàng)新團隊是有效推進1+X證書制度的關(guān)鍵力量，1+X證書制度對教學創(chuàng)新團隊在明確人才培養(yǎng)目標、完善教學內(nèi)容、改革教學方法以及營造內(nèi)生動力等方面提出了新的要求。通過分析，提出從科學制訂目標、組建合理團隊、開...
“雙高計劃”院?？蒲懈偁幜υu價體系構(gòu)建研究 [摘要] “雙高計劃”院校各項建設(shè)任務(wù)的完成，離不開科研工作的實際支撐。從文獻研究出發(fā)，提出了由3個一級指標（科研生產(chǎn)力、科研影響力、科研創(chuàng)新力）和11個二級指標（國家級課題項目數(shù)等）為框架的科研競爭力評價體系，并在...
精準思政視域下高校網(wǎng)絡(luò)育人長效機制探索 [摘要] 精準網(wǎng)絡(luò)育人旨在通過精準思維、載體和方法的應(yīng)用，提升高校大學生思想理論教育和價值引領(lǐng)整體工作效能，促使高校真正實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)和歷史使命。為切實發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)育人實效，必須探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人提質(zhì)增效的長效...
“雙高計劃”背景下高職院校社會服務(wù)能力建設(shè)探索 [摘要] 社會服務(wù)是高職院校的重要職能，也是“雙高計劃”的重要建設(shè)內(nèi)容。高職院校在聚焦高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的同時，要強化政、行、企、校深度合作，深化產(chǎn)、學、研、賽、創(chuàng)五融合，提高技術(shù)技能積累，提升社會服務(wù)能力。以蕪...

政府主導是職業(yè)教育發(fā)展的原動力 [關(guān) 鍵詞] 政府;職業(yè)教育;原動力 [中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2022）23-0106-03云南...
政企校合作助力少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游品牌建設(shè)研究 [摘要] 中華民族有著源遠流長、底蘊深厚的傳統(tǒng)文化，在這個和諧、融洽的民族大家庭里有56個民族，每個民族都有各具特色的民族文化，有很多未被開發(fā)的旅游資源。旅游業(yè)是第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，開發(fā)少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游業(yè)，建...
高校思政工作現(xiàn)狀與建議探究 [摘要] 結(jié)合現(xiàn)階段高校思政工作的實際情況，對當前的高校思政工作開展情況以及建議進行了探究。首先，探討新時代背景下高校開展思政工作的背景;其次，在闡述高校思政工作面臨挑戰(zhàn)的同時，對高校思政工作中的問題進行了歸納總結(jié);...
發(fā)揮同城協(xié)作輻射力，開創(chuàng)思政教育新局面 [摘要] 上海濟光職業(yè)技術(shù)學院積極探索依托“同城協(xié)同平臺工程”中思政資源的聚合輻射功能，“小手”緊握同濟大學“大手”，引入名師李占才成立工作室，在思政課改革、思政隊伍培養(yǎng)、提升思政教育的內(nèi)涵建設(shè)等方面，指導學院思政教...
“1+X”證書制度下高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)BIM課證融通教學改革探索 [摘要] 對“1+X”建筑信息模型職業(yè)技能等級證書考核內(nèi)容與建筑工程技術(shù)專業(yè)黏合度進行分析，從重構(gòu)課程體系方面進行論述，提出實現(xiàn)BIM課證融通教學改革的方法，以達到證書考核內(nèi)容與理論課程、實踐課程相融通的效果，并給出...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的教學重構(gòu) [摘要] 隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的不斷深入發(fā)展，高職院校的教學方向、內(nèi)容與理念也隨之發(fā)生變化，其主要圍繞在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的指導思想下，實現(xiàn)一系列師資力量、基礎(chǔ)設(shè)施以及人才培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變。通過分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的教學...
大思政視域下的高校軍事理論課教學探討 [摘要] 探討大思政視域下的高校軍事理論課教學。首先分析高校開展軍事理論課的重要性;其次分析當前我國高校軍事理論課教學現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，針對具體問題進行具體分析，從教學形式、教學內(nèi)容、課程設(shè)置等方面提出大思政視域下的...
司法體制改革背景下法學教育改革路徑 [摘要] 近年來，隨著我國司法體制改革的不斷推進，高職院校的法學教育改革勢在必行?，F(xiàn)階段，我國的法學教育還存在教學方法傳統(tǒng)、人文素質(zhì)教育未能與職業(yè)教育融合以及未能與司法實踐需求相對接等問題。結(jié)合法學教育的現(xiàn)狀以及司法...
基于實用性的高職院校動物遺傳育種課程改革研究 [摘要] 動物遺傳育種是在遵循動物遺傳學的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)科學知識與人類意志在物種繁衍上得到充分體現(xiàn)的一種人為活動形式。遺傳學、育種技術(shù)的不斷進步與發(fā)展，為動物遺傳育種工作的研究和改良做出了巨大貢獻。為了實現(xiàn)技術(shù)知識與行...
關(guān)于國際漢語初級教學過程中漢字教學方法的探析 [摘要] 伴隨我國“一帶一路”的實施和推進的步伐，很多外國留學生來中國學習漢語。在分析國際漢語初級教學過程中漢字教學現(xiàn)狀及原因的基礎(chǔ)上，對相應(yīng)的教學方法進行了探討。 [關(guān) 鍵詞] “一帶一路”;國際漢語...
產(chǎn)教深度融合時期高職應(yīng)用文寫作課程教學改革研究 [摘要] 應(yīng)用文寫作課程作為高職院校公共基礎(chǔ)課的重要組成部分，在產(chǎn)教深度融合的當下，應(yīng)當緊跟時代發(fā)展步伐，找準自身定位。在分析應(yīng)用文寫作課程現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出“四化結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動”的課程理念、與專業(yè)結(jié)合的項目化教學內(nèi)...

“創(chuàng)新教育”理念下的高校教育管理研究 [摘要] 在高校管理工作中如何確保各項工作的順利開展，已經(jīng)成為學校管理面臨的重要問題。立足高校教育管理，基于“創(chuàng)新教育”理念下的高校教育管理進行了詳細的分析和敘述，希望為高校教育的教育管理奉獻自己微薄的力量，希望收獲...
當前高校學生教育管理與思想政治教育融合發(fā)展路徑 [摘要] 在新時期背景下，將高校學生的教育管理工作與思想政治教育工作進行有效融合，不僅符合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的時代要求，同時也是思想政治教育工作改革創(chuàng)新和以人為本教育理念得以充分落實的必然性要求以及現(xiàn)實性需要，主要圍繞當...
探析高職輔導員將思政教育有效融入學生日常管理的策略 [摘要] 高職輔導員作為思政教育的踐行者、執(zhí)行者，應(yīng)將思政教育元素、意圖、內(nèi)容及豐富內(nèi)涵滲透至學生管理工作中，以提升思政教育實效性?；诖?，簡要論述思政教育對學生日常管理的助力作用，分析思政教育與學生日常管理相融合的...
新時代高職院校學前教育專業(yè)建設(shè)路徑研究 [摘要] 在新時代背景之下，社會民眾對學前教育提出了更高的要求，同時也給予更高的重視。因此，學前教育當前呈現(xiàn)出前所未有的新氣象。高職院校是人才孵化的重要基地，加強學前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，其是幼兒園教師培養(yǎng)的主...
新時代高校輔導員參與思政課教學改革對策研究 [摘要] 高校思政課教學能夠引導學生形成正確的理想信念，增強學生的民族自信與政治自信，使學生成為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者與接班人。思政課教學具有一定的系統(tǒng)性，實際教學中，輔導員往往不能充分參與其中。新時期為增強思政課教學...
馬克思主義時代化視閾下高職院校思想政治理論課教學探討 [摘要] 馬克思主義時代化具體來看就是將馬克思主義與時代發(fā)展的進程、內(nèi)容進行結(jié)合，不斷吸收時代發(fā)展中的新內(nèi)容和新課題。在當代的中國社會，馬克思主義應(yīng)當和中國國情進行充分結(jié)合，從理論和實踐上應(yīng)對中國當下遇到的實際問題，...
思政教育者在高校馬克思主義大眾化過程中的角色定位和任務(wù)導向 [摘要] 馬克思主義大眾化是一項長期的、系統(tǒng)性的工程，在具體的實踐過程當中，存在很多難點。為了進一步推動馬克思主義大眾化的整體進程，應(yīng)該積極探索其大眾化的主要渠道。不可忽視的是，在馬克思主義大眾化的實踐過程中，高校的...
基于文化自信視域下大學生思想政治教育路徑探析 [摘要] 基于文化自信視域下，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的題中之義，也是新時代落實高校立德樹人的基本要求。通過闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融...
關(guān)于藥劑學課程思政的思考 [摘要] 藥劑學是藥學領(lǐng)域重要的專業(yè)課程之一，就藥劑學課堂教學與思政元素聯(lián)動教學進行深入思考，旨在達到增強學生從事醫(yī)藥工作的使命感、責任感、創(chuàng)新精神、法制意識的教學效果，助推教授專業(yè)知識的同時實現(xiàn)“立德樹人”教育，同...
高職院校輔導員對高職學生心理危機干預研究 [摘要] 近年來，高職院校學生的心理危機事件日益頻發(fā)，已經(jīng)成為破壞高職校園和諧穩(wěn)定的重要隱患。高職院校肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的使命，需要將心理危機干預作為工作的重中之重。通過分析高職院校學生的心理特點，探析高職學...
如何充分發(fā)揮高職院校育人優(yōu)勢助推社會共同富裕 [摘要] 共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，合乎人民群眾對美好幸福生活的追求。新時代如何充分發(fā)揮育人優(yōu)勢推動共同富裕盡快落地，使發(fā)展成果惠及更多人群，高職院校具有不可推卸的責任和義務(wù)。高職院校為各省市、地級縣高質(zhì)量發(fā)展和...
如何在兒科護理教學中提高護生的人文精神教育 [摘要] 兒科護理是實踐性非常強的臨床專業(yè)，隨著我國社會的不斷發(fā)展和進步，人們對護理質(zhì)量的整體要求越來越高，要求在護理過程中應(yīng)體現(xiàn)人性化護理意識，提高護理人員的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)適合當前社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，也是現(xiàn)代...
口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)訂單式培養(yǎng)模式的研究與實踐 [摘要] 近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，對口腔健康問題日益關(guān)注?？谇唤】诞a(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展，口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)可以為其輸送應(yīng)用型人才。在口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)開展訂單式培養(yǎng)模式，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)高應(yīng)用型人才，滿足社會用人...
職業(yè)院校學前教育專業(yè)學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)研究 [摘要] 信息素養(yǎng)作為一種高級的認知技能，同批判思維、問題解決的能力一起構(gòu)成了學生進行知識創(chuàng)新和學會如何學習的基礎(chǔ)。論述了在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的背景下，職業(yè)院校學前教育專業(yè)教師如何拓展教學思路，借助物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)...