論交叉學科的范式建構(gòu)與行動路徑

打開文本圖片集

摘要：交叉學科是基于知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型而產(chǎn)生的以復(fù)雜性知識生產(chǎn)為邏輯起點，以知識生產(chǎn)、學術(shù)組織、制度體系和文化形態(tài)四維度協(xié)同為邏輯表征的新生學科。交叉學科范式建構(gòu)應(yīng)依循“知識—組織—制度—文化”四重邏輯向度，著力推進知識融合創(chuàng)新、組織跨界協(xié)同、制度共建共享和文化彌合認同，構(gòu)建具有跨學科知識體系、超鏈接學術(shù)組織、立體化制度形態(tài)和多元化文化共在的學科范式，使交叉學科成為一個多主體參與、多維度協(xié)同、多層次交叉、全方位發(fā)展的學科共同體。（剩余12034字）