教師對XR技術(shù)的教學(xué)采納行為意愿研究

一一基于S省教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)的實證調(diào)查

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【中圖分類號】G40-057【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【論文編號】1009—8097（2025）05—0042—10【DOI】10.3969/j.isn.1009-8097.202505.005

一研究背景與重點問題

2022年11月，工業(yè)和信息化部、教育部等五部委聯(lián)合發(fā)布《虛擬現(xiàn)實與行業(yè)應(yīng)用融合發(fā)展行動計劃（2022-2026年）》，指出要推進(jìn)“虛擬現(xiàn)實 ?+ 教育培訓(xùn)”，在中小學(xué)校、高等教育、職業(yè)學(xué)校建設(shè)一批虛擬現(xiàn)實課堂、教研室、實驗室與虛擬仿真實訓(xùn)基地，通過開發(fā)基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的數(shù)字課程資源，推動教學(xué)模式的升級變革，打造支持自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的沉浸式新課堂[]。（剩余14809字）