小學語文大單元教學設計策略研究
【摘要】本文聚焦于小學語文大單元教學設計策略,強調以學科大概念為核心,通過結構化和情境化教學促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展。文章提出了“大單元閱讀教學六步模式”,具體包括:教材單元整體解讀、提取大概念、凝練學習目標、設計核心學習任務及子任務、開展語文實踐活動、單元主題式作業(yè)設計,該模式旨在通過任務驅動的教學模式,打破傳統(tǒng)課堂教學的局限,提高教學效果,落實核心素養(yǎng),實現(xiàn)學生的深度學習。(剩余4766字)
目錄
- 教育家精神:燭照未來的火種...
- 優(yōu)質均衡督導評估視域下完善學校...
- 海南省聚力推進基礎教育重點工作...
- 海南技工教育服務“南南合作”技...
- 中高考視域下海南中考語文現(xiàn)代文...
- 面向未來的高等職業(yè)教育課程思政...
- 創(chuàng)新驅動下的職業(yè)本科學校黨建工...
- “三維四體”評價促小學低段道法...
- 新媒體時代小學德育面臨的挑戰(zhàn)與...
- 國家中小學智慧教育平臺下初中道...
- 中小學“教—考—評”一體化模式...
- AI智能助手在高中英語讀后續(xù)寫...
- 智慧教育平臺賦能初中語文作文教...
- 核心素養(yǎng)視域下歷史學科問題意識...
- 生成式人工智能賦能高中文言文教...
- 新教材下初高中化學概念銜接教學...
- 淺談物理課堂如何調動學生的主體...
- 打造生活化語文課堂的實踐探索...
- 聚焦函數(shù)應用 滲透建模思想 培...
- 融合智慧教育平臺的高中生物課堂...
- 學具在生物課堂中的應用...
- 高中不等式放縮法解題技巧教學研...
- 低年級學生語言思維的初步培養(yǎng)與...
- 小學四年級寫意花鳥畫教學中“寄...
- 中學新興體育項目(飛盤)教學現(xiàn)...
- 小學“心理+科學”學科融合的實...
- “雙新”背景下的高中美術鑒賞教...
- “走心桌游”創(chuàng)新增效教師心理健...
- 初中生多元化發(fā)展心育融合課程的...
- 以立德樹人推動幼兒教師教育情懷...
- 海南非遺木偶戲融入幼兒戲劇的實...
- 立德樹人背景下幼兒品德啟蒙的實...
- 弘揚教育家精神?引領幼兒園發(fā)展...
- 美育視角下繪本融入幼兒園戲劇活...
- 中職烹飪專業(yè)課堂教學有效性提升...
- 中職《納稅實務》融媒體教材開發(fā)...
- 關懷教育理論視域下中職課堂合作...
- 中職教育課程思政融入汽車專業(yè)課...
- 臨高漁歌在初中音樂教學中的實踐...
- 鄉(xiāng)村生活場景在小學第二學段習作...
- 小學語文大單元教學設計策略研究...
- 黎族圖形的激光雕刻創(chuàng)意教學案例...
- 心育助力,提升班會育人實效...
- 小學語文與心理健康教育的協(xié)同路...
- “雙減”背景下小學數(shù)學綜合實踐...