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【摘要】針對義務教育優(yōu)質(zhì)均衡督導評估中存在的片面追求分數(shù)、育人生態(tài)失衡等問題，本研究通過政策分析與實踐調(diào)研，從政績觀重塑、五育融合推進、因材施教實施、校園文化建設四方面提出對策。研究指出需將政績觀納入督導一票否決項，以“五育融合”打破唯分數(shù)論，通過課程創(chuàng)新與個性化教學實現(xiàn)教育公平與質(zhì)量統(tǒng)一，以校園文化建設落實立德樹人。（剩余4977字）
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優(yōu)質(zhì)均衡督導評估視域下完善學校育人生態(tài)的對策研究
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