面向未來的高等職業(yè)教育課程思政建設：挑戰(zhàn)、創(chuàng)新與實施
【摘要】本文基于高職院校課程思政建設的實踐現(xiàn)狀，提出以“用鹽、調味、品鮮、韻美”為喻的創(chuàng)新策略，系統(tǒng)分析當前存在的戰(zhàn)略定位偏差、協(xié)同機制缺失等挑戰(zhàn)，從頂層設計、實施路徑、保障機制三方面構建實踐框架，為高職院校課程思政高質量發(fā)展提供理論參考與實踐范式。
【關鍵詞】高等職業(yè)教育；課程思政；協(xié)同育人；實施路徑
高職教育作為類型教育，承擔著培養(yǎng)“德技并修”技術技能人才的特殊使命。（剩余3109字）