AI智能助手在高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域正在向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。AI技術(shù)在數(shù)據(jù)分析、模式識別等方面的優(yōu)勢為讀后續(xù)寫教學(xué)中面臨的各種挑戰(zhàn)提供了可行的解決方案。本文探討了AI智能助手在高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的應(yīng)用，旨在解決大班教學(xué)中個性化需求難以滿足、思維品質(zhì)培養(yǎng)不足以及評價方法單一等問題。通過創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)的發(fā)展，以期更好地契合新時代教育改革的發(fā)展要求。（剩余4728字）