學(xué)段銜接:以《橋》為例,架設(shè)小說教學(xué)之“橋”
[摘 要]語文新課標建議加強一體化設(shè)置,促進學(xué)段銜接。小學(xué)高年段的語文教學(xué)應(yīng)與中學(xué)的語文教學(xué)建立關(guān)聯(lián)。教學(xué)六年級上冊小說單元時,教師應(yīng)切入文體,培養(yǎng)學(xué)生的文體意識;聚焦要素,以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生深入學(xué)習(xí);關(guān)注發(fā)展,通過拓展鏈接擴大學(xué)生的閱讀領(lǐng)域。這樣可以實現(xiàn)從單篇走向單元、從一篇走向整本、從課內(nèi)走向課外的教學(xué)目標,為學(xué)生下一學(xué)段的小說學(xué)習(xí)奠基。(剩余4303字)
試讀結(jié)束
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- 小學(xué)教學(xué)參考(語文版)
- 2025年02期
目錄
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