“工匠精神”幼兒化

——木工坊里的“班級創(chuàng)造”

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“工匠精神”是一種職業(yè)精神，其精神內(nèi)涵可以概括為四個(gè)詞——敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新。而對于幼兒來說，“工匠精神”是一種游戲精神，是游戲能力和游戲品質(zhì)的體現(xiàn)。

中班初始，筆者所在班級選擇了“樹趣”系列園本課程。樹為木本，木生于樹，在開展“樹趣”課程的過程中，“木”這一衍生課程也形成了。在一次關(guān)于樹的集體活動(dòng)中，教師向幼兒提問：“樹有什么作用呢？”幼兒就像一只只嘰嘰喳喳的小鳥，發(fā)表著自己的看法，如“樹是空氣凈化師”“樹有很好的隔音效果，可以隔絕睡覺時(shí)的噪音”“樹根能過濾污水”等。（剩余3541字）