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著名教育家陶行知先生曾說：“教育的本質(zhì)并不是一成不變的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)周圍環(huán)境的變化，改變教育引導(dǎo)與提問的模式?！庇^察水稻生長的過程，是感知自然之美的過程，也是融入幼兒勞動行為的過程。
例如，教師可在教室的自然角中放置一些水稻的種子，并在種子的周圍擺放一些與水稻相關(guān)的照片或者其他相關(guān)的物料。在休息時，幼兒就會發(fā)現(xiàn)這種“新玩意兒”。（剩余1327字）
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