你對家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)了解多少？

在課程游戲化逐漸發(fā)展的今天，教師們已經(jīng)解放了思想，課程設(shè)置不再是“拿來主義”，而是根據(jù)幼兒的生活實(shí)際，選擇適宜的主題課程，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)游戲，讓幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，將游戲精髓落實(shí)到實(shí)踐中。

遵循適宜性原則，教師應(yīng)從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，充分挖掘本土文化資源，將這些看得見、摸得著的本土文化資源與幼兒活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒在情境中操作、體驗(yàn)，提高幼兒的認(rèn)知水平，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。（剩余2494字）