生理學(xué)教學(xué)中基于病例討論的教學(xué)模式探索與實(shí)踐

摘要：探討了基于病例討論的教學(xué)模式在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐。病例討論教學(xué)模式將理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。該模式具有以下特點(diǎn)：問題驅(qū)動學(xué)習(xí)、結(jié)合臨床實(shí)例與理論知識、學(xué)生參與互動等特點(diǎn)。在實(shí)施過程中，教師需進(jìn)行準(zhǔn)備工作，包括選擇合適的病例、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與問題、合理設(shè)置討論流程與時間。（剩余4347字）