以文本細讀之風,夯實小學語文閱讀教學之基
“鑒賞文學作品,讓學生感受和體驗文學作品的語言、形象和情感之美,欣賞、鑒別和評價不同時代、不同風格的作品,通過閱讀形成正確的價值觀、高尚的審美情趣和審美品位?!边@是《義務教育語文課程標準(2022)年版》對語文閱讀教學目標提出的要求。然而在課堂中,教師依舊傾向使用傳統(tǒng)閱讀方法讓學生理解和記憶文本內(nèi)容,忽視了文本細讀對深層理解文本的重要作用。(剩余3998字)
試讀結(jié)束
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- 現(xiàn)代閱讀
- 2025年03期
目錄
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