聚焦問題解決 探尋區(qū)域研修路徑

——以幼兒園“周計(jì)劃”制訂與實(shí)施的區(qū)域研修為例

教研工作是推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展的有效專業(yè)支撐。為此，我們開展了相關(guān)區(qū)域主題研修活動(dòng)，以問題為導(dǎo)向，抓實(shí)研討過程，引導(dǎo)教師在計(jì)劃制訂與實(shí)施的過程中聚焦問題，基于幼兒的興趣與發(fā)展需求制訂規(guī)范性、全面性、系統(tǒng)性的周計(jì)劃，謀求教育理念和目標(biāo)的一致，并積極探索有序有效的研訓(xùn)路徑。

問題一：計(jì)劃制訂前需要收集哪些信息？ 計(jì)劃制訂中需要注意什么？

研訓(xùn)路徑：共讀書籍——瞄準(zhǔn)“困惑點(diǎn)”，讓全員“思”起來

讀書使人明智。（剩余2809字）