物理核心素養(yǎng)視角下基于自制教具的教學設(shè)計
——以“牛頓第三定律”為例
摘 要:通過實踐探索真理是物理學的本質(zhì),實驗教學是培養(yǎng)學生物理核心素養(yǎng)不可或缺的環(huán)節(jié)。教學中設(shè)計的實驗不僅要能幫助達成教學目標,還要與生活緊密聯(lián)系,以培養(yǎng)學生的學習興趣與應用能力?!芭nD第三定律”一節(jié)的教學目標之一是學生通過實驗探究,了解兩個物體間作用力與反作用力大小和方向的關(guān)系。(剩余4103字)
試讀結(jié)束
目錄
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