工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）四元要素的譜系定位、哲學(xué)意蘊(yùn)與轉(zhuǎn)化邏輯
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2025）06-0051-07
在全球產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革與職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的雙重背景下，傳統(tǒng)“重理論、輕實(shí)踐”“產(chǎn)教脫節(jié)”“重能力、輕素養(yǎng)”的職業(yè)教育模式已難以滿足當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會對復(fù)合型人才的需求。工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（Engineering Practice Innovation Project，簡稱 EPIP）的提出，標(biāo)志著中國職業(yè)教育從知識傳授向全面培養(yǎng)的范式躍遷。（剩余11004字）