五育融合視域下小學隨班就讀學生體育教學策略研究

摘要：在教育改革持續(xù)推進的背景下，小學體育教學已成為小學階段的重點。隨班就讀是讓特殊兒童和普通兒童共同接受教育的形式。當前小學隨班就讀學生在體育學習中，存在著學校教育資源配置不夠平衡、教育理念落后等問題，導致隨班就讀體育教學質(zhì)量不佳。對此，本文以五育融合為出發(fā)點，對小學隨班就讀學生體育教學策略進行研究，提出要強化直觀感受，提升德育修養(yǎng)；開發(fā)形象思維，發(fā)展智育水平；普及體育文化，激發(fā)學生美感；鼓勵器材自制，提高勞動技能；創(chuàng)新教學形式，培育體育品德。（剩余5226字）