“三教”改革耦合“課程銜接、項目鏈接、競賽對接”人才培養(yǎng)育訓實踐研究

——以池州職業(yè)技術(shù)學院為例

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摘  要：以“三教”改革示范校建設(shè)為依托，以課程、項目、競賽進行分層實踐檢驗，探索成果導向的課程教學模式、項目實施下的探究性教學、競賽活動下的育訓式教法，即以項目實施鏈接教師能力提升，以課程建設(shè)銜接專業(yè)教材改革，以競賽活動對接育訓教法創(chuàng)新，促進職業(yè)教育專業(yè)群與區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)群的無縫對接，為區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（剩余5501字）