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摘 要：隨著多元辦學格局的發(fā)展，社會力量逐漸成為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要支撐。推進社會力量參與職業(yè)教育，是職業(yè)教育向“四鏈”融合的內(nèi)在需求，也是職業(yè)教育辦學主體多元化的實現(xiàn)途徑，更是促進學生全面發(fā)展育人成效的重要體現(xiàn)。實踐中，我國社會力量參與辦學存在著參與職業(yè)教育的動力機制不足、政策協(xié)同機制不完善、評價機制匱乏等問題。（剩余11659字）
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社會力量參與職業(yè)教育：動因、問題與對策
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