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摘 要：工匠精神從古代到當(dāng)代經(jīng)歷一個逐漸演化發(fā)展的過程。在當(dāng)下呈現(xiàn)出新的時代內(nèi)涵，包括職業(yè)精神和道德倫理、技術(shù)精益求精和創(chuàng)新、專注和全情投入、傳承與創(chuàng)新、社會責(zé)任和人文關(guān)懷、團隊合作和奉獻精神等維度。職業(yè)教育在工匠精神培育方面發(fā)揮著重要作用，具體可從文化理念更新、課程體系構(gòu)建、師資隊伍建設(shè)、產(chǎn)教融合、校企合作機制保障等方面進行實踐路徑探索。（剩余9906字）
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工匠精神的歷史演進、時代內(nèi)涵及職業(yè)教育培育路徑
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