在勞動教育中培養(yǎng)高中生多學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐

《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：普通高中勞動教育要注重圍繞豐富的職業(yè)體驗，開展服務(wù)性勞動和生產(chǎn)勞動，讓學(xué)生理解勞動創(chuàng)造價值，接受鍛煉、磨煉意志，具有勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。

在當(dāng)前新高考改革的背景下，廣東省惠州市惠陽區(qū)第一中學(xué)從落實勞動教育與生命教育出發(fā)，關(guān)注“綠色高考”下的高中生群體，結(jié)合時代特色、地域特色、學(xué)校特色、學(xué)科特色，在露天場地建設(shè)勞動教育實踐基地，引入無土栽培系統(tǒng)，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為形象的勞動實踐活動，成功建設(shè)了“知行農(nóng)園”無土栽培勞動教育實踐基地。（剩余4532字）