擴(kuò)大參與：英國高等教育規(guī)模增長的政策選擇

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摘 要：二戰(zhàn)后，高等教育規(guī)模已經(jīng)成為制約英國社會發(fā)展的巨大障礙，政府期望通過推動高等教育規(guī)模增長來破解社會發(fā)展難題，使得高等教育更好地滿足社會發(fā)展需要?！读_賓斯報告》開啟了通過機(jī)構(gòu)擴(kuò)張推動高等教育規(guī)模增長的路徑，但受到英國社會傳統(tǒng)和文化的影響，機(jī)構(gòu)擴(kuò)張之路陷入困境?！独赘バ菽穲蟾妗逢P(guān)注到高等教育規(guī)模增長中的學(xué)生群體結(jié)構(gòu)性失衡問題，提出了通過擴(kuò)大高等教育參與解決問題的思路。（剩余21543字）