教育信息化政策創(chuàng)新擴(kuò)散的時(shí)空特征與影響因素

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摘 要：我國教育信息化政策在省級(jí)層面的創(chuàng)新擴(kuò)散已經(jīng)完成?；跉v史的視角對(duì)其創(chuàng)新擴(kuò)散過程中的特征與影響因素進(jìn)行分析，可為當(dāng)前我國教育數(shù)字化的發(fā)展提供路徑借鑒。采用事件史研究方法，對(duì)全國31個(gè)省級(jí)政府（港澳臺(tái)地區(qū)除外）的259個(gè)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察測量。研究發(fā)現(xiàn)，省級(jí)層面教育信息化政策的擴(kuò)散模式，在時(shí)間維度上呈現(xiàn)不同速度的“S形”階梯式增長，在空間維度上表現(xiàn)為從東部沿海向中西部地區(qū)的非均衡性差序擴(kuò)散。（剩余15898字）