習(xí)近平生態(tài)文明思想融入《環(huán)境影響評價》課程教學(xué)的路徑探析

摘 要：《環(huán)境影響評價》是當(dāng)前我國高等院校環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的核心必修課程，與我國環(huán)境保護(hù)政策和生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展歷程息息相關(guān)。將習(xí)近平生態(tài)文明思想融入到《環(huán)境影響評價》課程教學(xué)中，是深化闡釋習(xí)近平生態(tài)文明思想和提升課程教學(xué)效果的重要途徑。文章將習(xí)近平生態(tài)文明思想的戰(zhàn)略謀劃、系統(tǒng)觀念、價值追求和實(shí)踐指向四個維度內(nèi)容融入到《環(huán)境影響評價》課程思政教學(xué)，在豐富課程教學(xué)的內(nèi)容、創(chuàng)新課程教學(xué)的方式方法、拓展課程教學(xué)的深度廣度三個方面探討融入的有效路徑，發(fā)揮《環(huán)境影響評價》課程專業(yè)面寬，學(xué)科輻射作用強(qiáng)的內(nèi)在優(yōu)勢，在夯實(shí)學(xué)生專業(yè)知識素養(yǎng)的同時，進(jìn)一步深化落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。（剩余10338字）