創(chuàng)設問題情境 促進學生深度閱讀

深度學習既是知識經(jīng)濟時代的必然產(chǎn)物和發(fā)展趨勢，又是彰顯語文學科特點、培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的重要路徑。問題情境是推進師生多重對話的重要渠道，能夠激發(fā)學生的求知欲和參與熱情，對培養(yǎng)學生高階思維，提升學生的深度理解、知識建構、遷移應用等能力具有重要作用，是實現(xiàn)學生深度學習的"助推器”。

一、創(chuàng)設問題情境的可行性分析

有效的問題情境往往以一系列真實或與學生已有經(jīng)驗較為接近的問題為引導，讓學生在內在動機的驅使下，全身心地投入閱讀，深入探究文本。（剩余1367字）