數(shù)學(xué)故事在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)階段是學(xué)生形成數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念的關(guān)鍵期，概念教學(xué)的效果直接影響學(xué)生后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)故事作為一種富有趣味性的教學(xué)方式，能將抽象的數(shù)學(xué)概念融入生動的情境之中，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感悟數(shù)學(xué)知識?；诖?，本文以人教版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》（以下統(tǒng)稱“教材”）教材為例，探討如何運(yùn)用數(shù)學(xué)故事進(jìn)行數(shù)學(xué)概念教學(xué)，深人研究其應(yīng)用路徑，以期為一線教師提供教學(xué)思路和方法啟示。（剩余2791字）