中學(xué)黨史教育中的學(xué)生主體性建構(gòu)研究

當(dāng)代教育改革中，中學(xué)黨史教育正在從傳統(tǒng)灌輸模式向以學(xué)生為主體的教育范式轉(zhuǎn)變。黨史教育承載著傳承紅色文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任。新時(shí)代，如何在中學(xué)黨史教育中既能保持歷史教育的莊嚴(yán)與深度，又能激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，成為黨史從教者亟待解決的問(wèn)題，而校本課程的興起為此提供了可能。作為國(guó)家課程體系的補(bǔ)充，校本課程以其靈活性和適應(yīng)性為中學(xué)黨史教育的創(chuàng)新實(shí)踐開(kāi)辟了新路徑。（剩余2041字）