山西教育·管理

2024年11期

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《山西教育》山西省教育廳主管主辦，山西省一級(jí)期刊，是“宣傳教育政策，關(guān)注教育熱點(diǎn)，傳播先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提供教改資訊”的權(quán)威性期... 展開

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教育，為生命播種希望 巍巍呂梁山承載著歷史的厚重和英雄的傳奇。高民，就是這片熱土上孕育出的一位令人敬佩的新時(shí)代的英雄。前不久，一個(gè)偶然的機(jī)緣，我結(jié)識(shí)了高民，參觀了他一手創(chuàng)辦的正在培育著來(lái)自全省各地584名殘疾學(xué)子的呂梁市殘疾人職業(yè)技能學(xué)校，看到了在這里學(xué)習(xí)生活的...

相信教育的力量相信成長(zhǎng)的力量 一段鏗鏘有力的腰鼓，激活了呂梁大地氣勢(shì)磅礴的英雄血脈；一支柔美動(dòng)人的《桃花紅杏花白》舞蹈，演繹出英雄熱土上的脈脈溫情……9月25日，“弘揚(yáng)教育家精神·勇?lián)耸姑苯逃搲摺按蜷_相信之窗”孟變?nèi)A辦學(xué)理念研討會(huì)在呂梁市離石區(qū)盛大開...
晉城市城區(qū)：響鼓重槌抓落實(shí) 齊心協(xié)力護(hù)平安 安全管理工作是保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全的前提，更是構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)教育質(zhì)量提升的重要基石。近年來(lái)，晉城市城區(qū)教育局始終以習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述為指導(dǎo)，堅(jiān)守安全紅線和底線，統(tǒng)籌教育發(fā)展和安全，堅(jiān)決遏制和防范校園各類安全事故發(fā)生。一...

管理促優(yōu)質(zhì) 特色創(chuàng)品牌 大道至簡(jiǎn)，知易行難。作為一名教育工作者，我常常思考，如何立足學(xué)?，F(xiàn)狀，在不具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)有資源條件下，把我校打造成為一所學(xué)生熱愛、社會(huì)認(rèn)可、人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。我在不斷的學(xué)習(xí)思考中得出答案：要想展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校影響力，就要在辦學(xué)目標(biāo)的...
芮城縣陌南中心小學(xué)：打造四個(gè)高地助力鄉(xiāng)村振興 鄉(xiāng)村要振興，教育必先行。中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于做好2023年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》中提出，鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支點(diǎn)。芮城縣陌南鎮(zhèn)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。近年來(lái)，陌南中心小學(xué)著力打造“文化高地、質(zhì)量高地、藝體高地...
太原市迎澤區(qū)雙東小學(xué)：翰墨馨香潤(rùn)桃李育人華章樹新風(fēng) 書法是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最具有代表性的符號(hào)之一，彰顯和承載著民族特征與民族品格。近年來(lái)，教育部先后出臺(tái)了《關(guān)于在中小學(xué)開展書法教育的意見》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》等文件，將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，以豐富校園文化。傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化...
婁煩縣晨興幼兒園：以“清”為美育美德以“廉”為榮潤(rùn)心田 百年大計(jì)教育為本，育人之基清廉為要。為扎實(shí)推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)，太原市婁煩縣晨興幼兒園認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于清廉學(xué)校建設(shè)的要求，堅(jiān)持以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)弘揚(yáng)清廉黨風(fēng)，以法治教育為支撐完善清廉制度，以園務(wù)治理為抓手強(qiáng)化清廉監(jiān)督，以思政教育為主線打...
“生態(tài)·智慧”教育實(shí)踐進(jìn)路與深度審視 我國(guó)新一輪課程改革走過20多年，已成為一種常態(tài)?！罢n程結(jié)構(gòu)與形式的變革，促使我們從觀念與行為層面，建立以強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展、人的現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)踐，以及人的自主性和創(chuàng)造性為特征的新的課程價(jià)值取向。”這是課程育人的根本旨?xì)w。自2021年成為新課程新教材...
構(gòu)建學(xué)?！按罂茖W(xué)教育”新格局 科學(xué)教育是保障教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。為了在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，太原市迎澤區(qū)松僑小學(xué)基于國(guó)家“科學(xué)+”教育政策背景，以“尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、依...
長(zhǎng)治市潞州區(qū)梅輝坡小學(xué)：結(jié)構(gòu)化視角下項(xiàng)目學(xué)習(xí)的探索 落實(shí)核心素養(yǎng)的培育不僅是教學(xué)內(nèi)容的選擇和迭代，更是學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的系統(tǒng)變革。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的變革，要回歸學(xué)習(xí)的本質(zhì)，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者在持續(xù)的自我發(fā)現(xiàn)問題和自主解決問題中，探索世界、認(rèn)知自我，是體現(xiàn)學(xué)習(xí)本質(zhì)的重要方式之一。長(zhǎng)治市...
陽(yáng)泉市礦區(qū)東四尺小學(xué)：聚焦核心素養(yǎng) 護(hù)航學(xué)子健康 改革育人方式是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要行動(dòng)。隨著中國(guó)式現(xiàn)代化的到來(lái)，社會(huì)對(duì)人才的需求有了很大變化。立足核心素養(yǎng)，培養(yǎng)具有高尚品德、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、民族責(zé)任的實(shí)踐創(chuàng)新人才是每個(gè)教育工作者必須思考的問題。近幾年，陽(yáng)泉礦區(qū)東四尺小學(xué)堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向...
壽陽(yáng)縣城內(nèi)小學(xué)：打造研學(xué)實(shí)踐圈拓展思政新課堂 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》及省、市全面推進(jìn)大思政課建設(shè)的文件精神，不斷推進(jìn)思政課一體化建設(shè)，壽陽(yáng)縣城內(nèi)小學(xué)整合縣域及其周邊資源，將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的思政課資源，推動(dòng)思政課實(shí)現(xiàn)理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，提出打造“行...
“雙減”背景下初中道德與法治高效課堂構(gòu)建途徑探析 “雙減”背景下，教師必須在有限的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)中更好地激發(fā)出道德與法治這門學(xué)科的育人作用，培養(yǎng)出更多能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。本文將從三個(gè)方面探討構(gòu)建初中道德與法治高效課堂的途徑。一、激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣孔子曰：“知之者不如好之者，好之...
沁縣紅旗小學(xué)：以高效課堂為抓手全面推動(dòng)“雙減”落地 沁縣紅旗小學(xué)是一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的縣直重點(diǎn)小學(xué)，成立于1913年，是一所百年老校，歷史悠久、底蘊(yùn)深厚。學(xué)?，F(xiàn)有40個(gè)班級(jí)、2070余名學(xué)生、125名教師。自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，學(xué)校以統(tǒng)編教材為依托，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)效率，優(yōu)化...

教育人生勤學(xué)篤行職教之路求是創(chuàng)新 教育家精神中的“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”，十分契合職業(yè)教育教師的崗位特點(diǎn)。我們深知，只有終身學(xué)習(xí)、篤行不怠，實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)新思維、擁有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。絕不讓一個(gè)孩子掉隊(duì) 我自幼生長(zhǎng)在太行山腳下...
教育使命的堅(jiān)守與傳承 從教近30年，我始終以“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”為初心和使命。我堅(jiān)信，作為一名共產(chǎn)黨員，就是要為黨、為國(guó)家、為人民奉獻(xiàn)自己的一切；作為一名人民教師，就是要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的有用人才...

《中華民族共同體概論》大講堂正式啟動(dòng) 《中華民族共同體概論》大講堂正式啟動(dòng) 為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的重要講話精神，深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，由國(guó)家民委指導(dǎo)、中國(guó)傳媒大學(xué)制作的《中華民族共同體概論》（以下簡(jiǎn)稱《概論》）大講堂課程視頻于近期面向全國(guó)...
山西省康樂幼兒園與山西省特殊兒童康復(fù)教育研究中心開展融合共建活動(dòng) 山西省康樂幼兒園與山西省特殊兒童康復(fù)教育研究中心開展融合共建活動(dòng) 日前，山西省康樂幼兒園（山西省學(xué)前教育中心）與山西省特殊兒童康復(fù)教育研究中心開展融合共建活動(dòng)，并簽訂共建“融合教育基地”的協(xié)議。 “特殊兒童的教育一直是全社會(huì)普遍關(guān)注的問題，...
明理知地韻踐行展風(fēng)華 在新課程改革的大背景下，太原市進(jìn)山中學(xué)?！吧鷳B(tài)·智慧”理念如明燈照亮前行之路。近日，高中地理教研室開展了一場(chǎng)精彩紛呈的地理拓展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。展評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生熱情高漲。大家一邊展示自己的作品，一邊欣賞他人的創(chuàng)意與努力。通過交流學(xué)習(xí)，...
《山西教育》雜志社基層教育調(diào)研采訪活動(dòng)（大同）暨首站通訊員培訓(xùn)會(huì)圓滿結(jié)束 10月17日，《山西教育》雜志社基層教育調(diào)研采訪活動(dòng)第六站暨首站通訊員培訓(xùn)會(huì)在大同啟動(dòng)。上午，《山西教育》雜志社副總編潘麗萍、栗樹林及記者一行四人先后深入大同市第四中學(xué)校和大同市第十八中學(xué)校，分別與兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師進(jìn)行座談交流，...
2024年山西省“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”教師培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束 2024年9月24日—27日，山西省“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”教師培訓(xùn)活動(dòng)成功舉辦。此次活動(dòng)由山西省中醫(yī)藥管理局與《山西教育》雜志社共同主辦，旨在提升山西省中小學(xué)中醫(yī)藥文化教育師資水平，推動(dòng)中醫(yī)藥文化在校園的普及與傳承。 9月24日上午，教師培訓(xùn)...

編輯：虔誠(chéng)的追光者 我們是文字的工匠，用心雕琢筆下的每一個(gè)詞句；我們是故事的使者，用愛傳遞身邊的每一份溫暖。 ———題記思緒紛繁，很難找出一個(gè)準(zhǔn)確的詞來(lái)形容這份溫情似水但又熱辣滾燙的職業(yè)。于是我想了又想，如果把每一個(gè)文字看成是指引人們前行路上的太陽(yáng)，那我們便...
“校家社”三管齊下才能協(xié)同育人 “十四五”規(guī)劃明確要求，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。黨的二十大報(bào)告也對(duì)“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”這一工作任務(wù)進(jìn)行了進(jìn)一步明確。由此可見，學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的建立在新的時(shí)代背景下已經(jīng)被提上了黨和國(guó)家的議事日程。筆者認(rèn)為，教育是一個(gè)系...
高中教學(xué)管理的優(yōu)化策略與實(shí)踐創(chuàng)新 隨著教育改革走向深入，高中階段作為連接基礎(chǔ)教育革新的深入和高等教育的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)管理質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展?jié)摿?。面?duì)我國(guó)高中教育階段遭遇的眾多教學(xué)管理難題，本文以晉城一中為例，提出高中教學(xué)管理的優(yōu)化策略，旨在有效處理當(dāng)前教學(xué)管理的...
小學(xué)中段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的探索 小學(xué)中段學(xué)生的年齡一般在9-11歲，在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，生理和心理都有明顯變化，是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提高意志品質(zhì)的最佳時(shí)期。盡管他們開始從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，也有了一些自己的想法見解，但是由于辨別是非的...
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)背景下對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的思考 科學(xué)教育作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵領(lǐng)域，其重要性不言而喻。小學(xué)作為科學(xué)教育的起點(diǎn)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣、培養(yǎng)其科學(xué)思維和實(shí)踐能力具有奠基性作用。一、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)背景下小學(xué)科學(xué)教育的重要性 1.小學(xué)是激發(fā)學(xué)生好奇心、培養(yǎng)科學(xué)...
以督導(dǎo)評(píng)估手段推動(dòng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè) 督導(dǎo)評(píng)估是一種有效的管理手段，對(duì)推動(dòng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)具有積極作用。從事督導(dǎo)工作的人員決定著管理效率，是督導(dǎo)評(píng)估中的主力軍。因此，督導(dǎo)評(píng)估人員應(yīng)具備專業(yè)的工作素養(yǎng)，充分發(fā)揮這一管理手段的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，為教育事業(yè)的發(fā)展提供...
中學(xué)黨史教育中的學(xué)生主體性建構(gòu)研究 當(dāng)代教育改革中，中學(xué)黨史教育正在從傳統(tǒng)灌輸模式向以學(xué)生為主體的教育范式轉(zhuǎn)變。黨史教育承載著傳承紅色文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情感和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任。新時(shí)代，如何在中學(xué)黨史教育中既能保持歷史教育的莊嚴(yán)與深度，又能激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，成為黨史從...
就孫過庭的學(xué)習(xí)書法“三段論”談書法學(xué)習(xí)的啟蒙問題 近年來(lái)，隨著我國(guó)學(xué)習(xí)書法人數(shù)的不斷增加，學(xué)習(xí)書法的人員構(gòu)成也趨于多元。隨之而來(lái)的一個(gè)問題就突出地?cái)[在了教育者與學(xué)習(xí)者的面前：書法學(xué)習(xí)如何起步以及從何種字體學(xué)起？要正確回答這個(gè)問題，首先需要的是把學(xué)習(xí)書法的主要群體做出明確的區(qū)分，根據(jù)不同的...
學(xué)科核心素養(yǎng)本位背景下中職思想政治課堂教學(xué)方法探究 《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年版）（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）指出，中職教育的思想政治核心素養(yǎng)主要包括政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格以及公共參與。本文通過研究中職學(xué)生的思想政治學(xué)科基礎(chǔ)能力，并將其與課程目標(biāo)以及教學(xué)執(zhí)行相結(jié)合...
高中物理學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神路徑探析 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一，尤其在高中階段，科學(xué)精神的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神不僅要求學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、理性分析、批判性反思和創(chuàng)新探索的能力。高中物理作為科學(xué)教育的...
課堂教學(xué)中教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的維度探析 現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，教學(xué)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，區(qū)別于人類一般的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，教學(xué)這一認(rèn)識(shí)活動(dòng)是在教師主導(dǎo)下的學(xué)生獲取間接經(jīng)驗(yàn)的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。課堂教學(xué)中，教師從哪些方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，如何充分發(fā)揮這些主導(dǎo)作用，直接決定、影響著教學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的結(jié)果與效...
如何做好中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理 中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)品質(zhì)和創(chuàng)新能力具有重要意義。中小學(xué)課程改革的不斷深入對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理提出了新的要求。一、提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展隨著教育改革的不斷深入，實(shí)...
“新課標(biāo)”背景下小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)實(shí)踐路徑探討 教育改革的不斷深化和“新課標(biāo)”的推行對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出了更高的要求。學(xué)習(xí)任務(wù)群作為一種新型的教學(xué)模式，以其獨(dú)特的理念和設(shè)計(jì)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注入了新的活力。學(xué)習(xí)任務(wù)群強(qiáng)調(diào)以任務(wù)為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展...
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透 德育滲透是學(xué)科教學(xué)中的重要一環(huán)，以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)注重學(xué)生品德、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本文對(duì)“新課標(biāo)”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的具體要求及實(shí)踐途徑進(jìn)行了探究，現(xiàn)分享如下。一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的要求...
故事教學(xué)法在道德與法治課堂教學(xué)中的運(yùn)用 故事是學(xué)生感興趣的教學(xué)元素，在道德與法治課堂教學(xué)中，故事教學(xué)法是一種備受推崇且效果顯著的教學(xué)方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高學(xué)生解決問題的能力。通過引入生動(dòng)有趣且富有教育意義的故事，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握道德與法治課程的相關(guān)知識(shí)...
教師應(yīng)善于發(fā)掘?qū)W生的潛能 我們常說，教育要以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展為根本目的，充分發(fā)掘人自身的潛能，關(guān)注受教育者的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。教育工作者面向的是每一個(gè)學(xué)生，不只是學(xué)困生，也不只是優(yōu)秀生，而教育成功的標(biāo)志是讓每一個(gè)學(xué)生都能最大程度地發(fā)揮潛能。因...
課間十分鐘讓學(xué)生盡情撒個(gè)歡兒 課間十分鐘雖然短暫，但是對(duì)學(xué)校的安全管理來(lái)說卻至關(guān)重要。然而，正是因?yàn)檎n間十分鐘的短暫性和突發(fā)性，使其成為了學(xué)生人身傷害事故的“高發(fā)時(shí)段”，學(xué)校管理者往往很難進(jìn)行有效的管理和預(yù)防，使得課間十分鐘成為學(xué)校安全管理的一大難題。這就導(dǎo)致很多學(xué)校管...
跨越心靈的障礙：初中班主任幫助抑郁癥學(xué)生的支持策略 抑郁癥是臨床常見的一種持續(xù)性的嚴(yán)重精神疾病，此病發(fā)作時(shí)會(huì)出現(xiàn)由各種原因引起的情緒或心境低落、興趣缺失等核心癥狀，較為嚴(yán)重者可出現(xiàn)自殺念頭。在家庭方面，抑郁癥的發(fā)生會(huì)影響家庭的歡樂、和諧，不僅會(huì)加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也會(huì)讓家庭成員疲憊不堪，從而影...
基于激勵(lì)理論的初中班級(jí)管理策略探討 素質(zhì)教育全面推進(jìn)，班主任作為班級(jí)的管理者、負(fù)責(zé)人，有責(zé)任、有義務(wù)管理學(xué)生，幫助他們解決生活、心理、學(xué)習(xí)方面的問題。因此，在教育改革不斷深化的當(dāng)下，初中班主任要?jiǎng)?chuàng)新班級(jí)管理的方式和內(nèi)容，結(jié)合激勵(lì)理論，完善對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，從而提升班級(jí)管理水...
合力抵制山寨賽事 民政部持續(xù)推進(jìn)常態(tài)化打擊整治非法社會(huì)組織工作，不斷清理山寨社會(huì)組織。近年來(lái)，隨著相關(guān)部門對(duì)一些山寨社會(huì)組織的持續(xù)清理，一些“忽悠人”的賽事、獎(jiǎng)項(xiàng)明顯減少。但有些機(jī)構(gòu)即便被“曝光”，仍能改頭換面、重操舊業(yè)。一些賽事依然照辦不誤，并繼續(xù)受到不...
深度社交不可或缺 社交工具不斷升級(jí)，人們的社交欲望卻在下降。不少年輕人感慨，朋友間的“有空約頓飯”似乎成了一張“空頭支票”，明明身處同一座城市，但見一面卻很奢侈，想要建立和維系親密的關(guān)系很有難度。近日一項(xiàng)調(diào)查顯示，71.4%的受訪青年感覺當(dāng)下想維持深度社交關(guān)...