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【摘要】高中物理課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，而不只是知識(shí)灌輸.課堂上，實(shí)驗(yàn)操作、科研探索與實(shí)際案例分析等方式被用于培育學(xué)生的自主研究與批判性思考.這種教學(xué)風(fēng)格意在深化學(xué)生對(duì)物理理論的理解并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升其興趣，從而加強(qiáng)其解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的技能，同時(shí)為未來(lái)的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ).本文從“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)（剩余4748字）
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指向核心素養(yǎng)的高中物理課堂深度教學(xué)研究
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