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【摘要】核心素養(yǎng)理念的提出，明確了教師在高中物理教學(xué)過程中的教學(xué)方向.然而，在以往的物理教學(xué)過程中，教師過于注重學(xué)生的考試成績(jī)，容易忽略實(shí)際教學(xué)效果，最終導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，這種教學(xué)方式不符合高效課堂的理念.因此，教師應(yīng)引用多樣化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量，通過創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的方式，幫助學(xué)生理解物理概念，能（剩余4655字）
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核心素養(yǎng)視角下的高中物理高效課堂構(gòu)建與研究
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