初中數(shù)學(xué)教—學(xué)—評一體化研究

【摘要】本文從教—學(xué)—評一體化模式的內(nèi)涵、應(yīng)用原則和具體應(yīng)用策略這三個方面展開詳細(xì)探究，希望可以在素質(zhì)教育階段有效創(chuàng)新教學(xué)體系，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，讓學(xué)生可以在教—學(xué)—評一體化課堂當(dāng)中有效理解數(shù)學(xué)知識，構(gòu)建完整的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系.同時，在教育過程中體現(xiàn)出教育評價的重要性（剩余4567字）