新課標背景下初中數學大單元教學法的應用
【摘要】在新課標背景下,初中數學教學面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇.大單元教學法作為一種創(chuàng)新的教學模式,不僅能適應新課標提出的要求,還能滿足學生的學習需求,對于提升學生的數學思維素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義.本文立足于新課標背景下初中數學大單元教學法的價值,提出有效的應用途徑,旨在為初中數學教學提供有益參考.
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目錄
- 四種方法破解一元二次方程...
- 圓與射影定理結合模型的問題探究...
- 正方形半角模型及其推廣...
- 巧妙構建輔助圓,最值問題不再難...
- 初中數學因式分解問題的常見解題...
- 一次函數在日常生活中的應用...
- 聚焦中考數學試題中的平移、對稱...
- 中考數學中一次函數的命題規(guī)律及...
- 關聯(lián)基本模型,巧解三角形中位線...
- 已知角值尋點蹤...
- 從生疑到升華,培養(yǎng)學生思維能力...
- 例談網格里的中考數學題...
- 例談切割線定理在圓中的應用...
- 分類例談初中數學中的閱讀理解題...
- 巧用旋轉變換解決費馬點問題...
- 基于深度學習的初中數學解題方法...
- 挖掘二次根式的隱含條件解題...
- 優(yōu)化解題方法,提升解題能力...
- 平面直角坐標系中圖形面積問題的...
- 初中數學中的多元化解題思維...
- 代數方程求解在初中數學中的多元...
- “雙減”背景下初中數學高質量課...
- “雙減”作業(yè)巧設計,提質增效促...
- “雙減”背景下初中數學作業(yè)減負...
- “雙減”背景下農村初中數學課堂...
- “雙減”背景下初中數學高效課堂...
- 新課標背景下初中數學大單元教學...
- 基于大單元視域的初中數學課程設...
- 基于項目化學習的初中數學教學路...
- 課堂活動在初中數學單元教學中的...
- 指向素養(yǎng)提升的初中數學結構化教...
- 基于核心素養(yǎng)視角的初中數學情境...
- 素養(yǎng)為基,任務驅動...
- 淺談初中數學教學中單元整體教學...
- 初中數學教—學—評一體化研究...
- 初中數學教學中合作互動教學方法...
- 初中數學分層教學策略的探索與實...
- 初中數學“教—學—評”一體化教...
- 基于“教—學—評”一致性的初中...
- 中考數學試卷與課程標準的一致性...
- 情感化三層次理論驅動下的初中數...
- “基本平面圖形”課堂實施案例淺...
- “4H”模式下初中數學核心概念...
- 數學史融入初中數學課堂的教學實...
- 從數學初小銜接,談核心素養(yǎng)培育...
- 活動引領思維,建構提升素養(yǎng)...
- ARCS動機模式在初中數學平面...
- 基于跨學科的初中數學代數學習的...
- 聚焦“三會”的初中數學跨學科主...
- 多元化評價主體在初中數學課程評...
- 基于核心素養(yǎng)的初中數學課程設計...
- 核心素養(yǎng)導向下的中考數學測評路...
- 核心素養(yǎng)導向下的初中數學教學探...
- 基于核心素養(yǎng)的初中數學教學方法...
- 核心素養(yǎng)導向下初中數學單元作業(yè)...
- 新課程標準下初中生數學閱讀能力...
- 初中數學知識遷移能力培養(yǎng)的教學...
- 初中學生數學解題錯因分析及措施...
- 培養(yǎng)問題解決能力的初中數學教學...
- 指向核心素養(yǎng)的初中數學思維能力...
- 核心素養(yǎng)理念下初中生運算能力培...
- GeoGebra在數學教育中的...
- 微課輔助初中數學教學的實踐策略...
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