逆向可視化情境教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用實踐

——以“物體的浮沉條件及應(yīng)用”為例

【摘要】實驗與情境的設(shè)計對初中物理教學(xué)至關(guān)重要，逆向可視化情境教學(xué)法為初中物理教學(xué)提供了新的視角與方向.本文以“物體的浮沉條件及應(yīng)用”為例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)情境促進(jìn)思維可視，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知等級設(shè)計實驗，利用學(xué)生疑問創(chuàng)設(shè)情境，綜合教學(xué)效果良好，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生思維培養(yǎng)，在教學(xué)中更好地滲（剩余4358字）