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摘 要：普及化高等教育面臨的核心挑戰(zhàn)在于平衡“卓越”與“普及”的雙重價值追求。美國是世界上首個進入高等教育普及化階段的國家。進入普及化階段以來，美國高等教育結(jié)構(gòu)在40余年間并未經(jīng)歷重大的重組性變化和顛覆性調(diào)整，而是靈活適應(yīng)社會需求的變化進行適度調(diào)整。這種實踐效果顯著，成功實現(xiàn)了“卓越”與“普及”雙重向度的統(tǒng)一。（剩余11649字）
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美國高等教育結(jié)構(gòu):“卓越”和“普及”雙重向度的實踐邏輯
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