培根鑄魂,基于本土文化的跨學科校本課程開發(fā)研究
——以“詠春運動的奧秘”課程為例
摘 要:課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的作用。本土文化作為一種地域文化,具有獨特的育人價值。用跨學科方式培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)是當前義務(wù)教育階段的改革熱點。本研究以某中學“詠春運動的奧秘”課程為例,探索基于本土文化的跨學科校本課程開發(fā)策略,包括從本土文化提煉課程內(nèi)容、設(shè)計課程目標、組織跨學科學習、對學習效果進行評價等。(剩余8423字)
目錄
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