5EX模型支持下的小學(xué)定格動(dòng)畫項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“黎明”主題作品為例

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摘 要：跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的主要教學(xué)方式之一，而定格動(dòng)畫制作活動(dòng)能夠整合科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程及藝術(shù)等多門學(xué)科知識(shí)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性與綜合性，非常適合作為開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)項(xiàng)目的載體。本研究基于5EX設(shè)計(jì)模型理論，以倡導(dǎo)人與自然和諧共生的環(huán)保主題“黎明”為定格動(dòng)畫制作實(shí)踐案例，通過(guò)構(gòu)建進(jìn)入情境、初探項(xiàng)目，提出問(wèn)題、制訂計(jì)劃，自主探究、腳本編寫，積木搭建、數(shù)學(xué)應(yīng)用，工程設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作，知識(shí)拓展、創(chuàng)意路演，評(píng)價(jià)反思、修改作品7個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，將探究實(shí)踐與動(dòng)手制作緊密融通，完成定格動(dòng)畫項(xiàng)目的創(chuàng)作與展示，全面促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。（剩余9610字）